1、讓手指伸展開(kāi)來(lái)，貼近琴鍵。從鋼琴入門(mén)時(shí)候的如何落指，彈奏時(shí)候手型應(yīng)該是什么樣的，到彈奏時(shí)的動(dòng)作規(guī)范，一直強(qiáng)調(diào)的就是手指自然彎曲，然后保持一種半圓的手型，但是現(xiàn)在突然開(kāi)始學(xué)習(xí)連奏，要孩子將彎曲的手指放平，要以前的高抬指貼鍵，孩子會(huì)感覺(jué)很不習(xí)慣，認(rèn)為自己好不容易養(yǎng)成的習(xí)慣，現(xiàn)在為什么要推翻。這個(gè)時(shí)候就需要給孩子講清楚，彈鋼琴并不只是用一種方法，每一種彈奏方法都有很大區(qū)別，連奏的學(xué)習(xí)要點(diǎn)就是這樣，不會(huì)彈奏的話，就需要學(xué)習(xí)，需要勤加練習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，可塑性也是比較強(qiáng)的，只要要求嚴(yán)一點(diǎn)，很快就能掌握的。

2、下鍵速度要放緩。慢下鍵是柔和歌唱聲音的最關(guān)鍵的一環(huán)，如果掌握不了這一條就不會(huì)有歌唱性的聲音產(chǎn)生了。練了聲音，卻丟失了方法，實(shí)際上是得不償失的。孩子在學(xué)習(xí)這些重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候，老師要注意給孩子的學(xué)習(xí)把把關(guān)，將孩子對(duì)自己要求不夠的地方，進(jìn)行督促和拔高。最終養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)水平觸鍵用力的技巧。在鋼琴?gòu)椬嗟臅r(shí)候，非連奏的的擊鍵方式一般都是垂直用力的，但是連奏的時(shí)候，要求就是水平方向用力了。觸鍵的用力方式關(guān)系到鋼琴發(fā)聲的音色，音質(zhì)。其實(shí)在彈奏的時(shí)候，觸鍵速度和觸鍵用力方向有很大關(guān)聯(lián)的，慢下鍵同水平方向的用力形式緊密聯(lián)系在一起，因此，要做到柔和歌唱的慢下鍵，最根本的一點(diǎn)要從改變用力方向的訓(xùn)練上著手。

4、循序漸進(jìn)。連奏的學(xué)習(xí)，可以從兩個(gè)音的連接開(kāi)始，手指上的練習(xí)，也可以選在比較靈活的食指和中指先開(kāi)始，等到有了一定的練習(xí)成果后，再慢慢擴(kuò)大到三音、四音、五音，逐漸把拇指、無(wú)名指、小指包括進(jìn)來(lái)。另一方面，則是先作相鄰的音的連奏連接，再作相間音或遠(yuǎn)距離音程之間的連奏連接。