1、獎勵機制。建立健全教師的獎勵制度，大力獎勵在教學、管理、任務完成情況、師德師風建設等方面作出突出貢獻的教師，特別是畢業(yè)班教學成績突出的教師一定要重獎（可提前制定畢業(yè)班教師教學成績獎罰規(guī)定）。

2、情感激勵機制。學校管理者要做到以情管人，關(guān)心每一位教師及家庭的冷暖，幫助他們排憂解難；還要經(jīng)常了解教師的思想動態(tài)，與教師融為一體，經(jīng)常性的談心、了解狀況。創(chuàng)設條件，盡量滿足教師的合理要求，改善教師生活、工作、學習環(huán)境。尊重每一位教師，校長對待教師要多一點贊賞、表揚，少一點埋怨、批評。而且不歧視弱者，對受挫折、有抑郁的教師要及時給予更多的關(guān)懷幫助，讓他感到集體的溫暖，領導的關(guān)心，從而調(diào)整心態(tài)，激發(fā)工作熱情。

3、完善改革激勵機制的同時，要求教師樹立強烈的憂患意識，居安思危，始終保持清醒的頭腦，戒驕戒躁，經(jīng)常通報兄弟學校取得的成績和好的做法。及時和周邊學校比較，探討、交流、互通信息，聯(lián)片研討，取長補短。只有清醒的認識準確自己的位置，意識到來自周邊的壓力，明確差距，正視現(xiàn)實，才能夠變壓力為動力，增強工作的主動性，時效性。