1、小學階段數(shù)學的學習除了計算，概念定義的考核，最為重要的就是應(yīng)用題了，解答應(yīng)用題在小學6年了一直都是很多孩子的攔路虎“攔路虎”讓孩子十分懊惱。因為它不但綜合應(yīng)用了小學數(shù)學中的概念、法則、公式、數(shù)量關(guān)系等基礎(chǔ)知識，還需要同學具有分析、綜合、判斷和推理能力。這才是為什么讓孩子覺犯難的主要原因。所以導致有很多孩子在遇到應(yīng)用題的時候，不知道怎么去審題，不能從快速的從題目中找到問題和條件，更是無從下手。有的同學就算找到題目的已知條件和問題，但是沒有正確的解題方法。

2、對于小學生來說應(yīng)用題的確有點難度，但是家長們也不要著急，這個是需要一個過程。平時子輔導孩子的時候不要過于著急，直接給孩子說出答案。要耐心得引導孩子獨立思考的習慣，然孩子自己知道找到解題的方法才是關(guān)鍵。還有就是有很多家長拿到孩子的考試卷子的時候，只以成績分數(shù)高低來批評或是獎勵，這樣也是不妥的。耐心的家長會把孩子的試卷仔細看完，看看試卷的難易程度。分析孩子出錯在丟分的原因，幫助孩子找到不足之處，和孩子一起探討解決問題并給與鼓勵，要是粗心大意導致出錯一定要給與批評。

3、從小學數(shù)學每年的考試可以發(fā)現(xiàn)，出錯最多就是應(yīng)用題了，小學應(yīng)用題大致有5-6道題左右，一般前面一兩道都比較簡單，中間稍難，最后一道題是最難得。簡單的應(yīng)用題都是含有基礎(chǔ)的計算關(guān)系，一兩步運算就可以解答出來，基礎(chǔ)的千萬不要出錯。還有就是對于底子比較弱的孩子，建議最后一道難題不要花費過多的時間，應(yīng)該把跟更多時間花費在檢驗上，檢查看所列算式和計算過程是否正確，是否符合題意，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正保證基礎(chǔ)不要出錯才有機會拿高分。